Учебный план |

Учебный план

по программе профессионального обучения

«Библиотекарь, специалист по информационным ресурсам»

Объём программы: 720 часов.Форма обучения: очная, очно-заочная, дистанционная.Целевая аудитория: слушатели, получающие профессию библиотекаря, а также специалисты, повышающие квалификацию в сфере библиотечного дела и управления информационными ресурсами.

1. Пояснительная записка

Учебный план программы «Библиотекарь, специалист по информационным ресурсам» разработан в соответствии с требованиями профессионального стандарта, федеральными государственными образовательными стандартами и современными тенденциями развития библиотечной и информационной сферы. Программа рассчитана на 720 часов и предусматривает комплексное освоение теоретических знаний, практических навыков и цифровых компетенций, необходимых для эффективной работы в библиотеках различных типов: публичных, школьных, вузовских, научных, специализированных, а также в информационных центрах и архивах.

Современный библиотекарь — это не только хранитель фондов, но и специалист по работе с информацией, педагог-просветитель, организатор культурных и образовательных мероприятий, а также менеджер информационных ресурсов. Программа направлена на формирование у слушателей умений и навыков по организации библиотечной деятельности, работе с электронными ресурсами, ведению педагогической работы с пользователями, а также управлению библиотечными процессами в условиях цифровизации.

Учебный план включает обязательные модули, охватывающие историю и теорию библиотечного дела, организацию работы с фондами, каталогизацию, современные информационные технологии, педагогическую деятельность, управление библиотекой и практическую подготовку. Особое внимание уделяется развитию цифровой грамотности, работе с электронными библиотечными системами (ЭБС), правовым аспектам деятельности и профессиональной этике.

Итоговая аттестация предполагает защиту итогового проекта или экзамена, что позволяет оценить уровень сформированности профессиональных компетенций выпускников.

2. Учебный план

*В рамках итоговой аттестации выделяется время на подготовку и защиту итогового проекта или экзамена.

3. Содержание учебных модулей

Модуль 1. Основы библиотечного дела (80 часов)

Раздел 1.1. История развития библиотек в России и мире (16 часов)

• Лекция: Зарождение библиотек: древние библиотеки Востока (Александрийская, Ниневийская), античные библиотеки.
• Лекция: Библиотеки Средневековья и эпохи Возрождения.
• Лекция: Развитие библиотек в России: от монастырских книгохранилищ до национальных библиотек (РГБ, РНБ).
• Семинар: Современные тенденции развития библиотечного дела в мире и России.

Раздел 1.2. Типы и виды библиотек (16 часов)

• Лекция: Классификация библиотек: публичные, школьные, вузовские, научные, специальные.
• Лекция: Функции библиотек различных типов.
• Практическое занятие: Анализ структуры и функций конкретной библиотеки (на примере региона).

Раздел 1.3. Нормативно-правовая база библиотечной деятельности (16 часов)

• Лекция: Федеральный закон «О библиотечном деле», стандарты библиотечного обслуживания.
• Лекция: Документооборот в библиотеке: виды документов, правила оформления.
• Практическое занятие: Оформление учётных документов на поступление литературы.

Раздел 1.4. Этика профессиональной деятельности библиотекаря (32 часа)

• Лекция: Профессиональный кодекс библиотекаря.
• Лекция: Взаимодействие с читателями: этические нормы.
• Лекция: Конфиденциальность и защита персональных данных пользователей.
• Практическое занятие: Разбор кейсов по этическим ситуациям в библиотеке.

Модуль 2. Организация работы с библиотечным фондом (100 часов)

Раздел 2.1. Комплектование библиотечных фондов (20 часов)

• Лекция: Источники комплектования: издательства, книжные магазины, дарственные поступления.
• Лекция: Критерии отбора литературы для фонда.
• Практическое занятие: Составление заявки на комплектование фонда.

Раздел 2.2. Учёт и хранение фондов (20 часов)

• Лекция: Организация хранения: открытые и закрытые фонды.
• Лекция: Условия хранения документов (температура, влажность).
• Практическое занятие: Оформление акта на списание литературы.

Раздел 2.3. Классификация и каталогизация документов (30 часов)

• Лекция: Основные системы классификации: УДК (Универсальная десятичная классификация), ББК (Библиотечно-библиографическая классификация).
• Лекция: Каталогизация: основные этапы, правила описания документов.
• Практическое занятие: Составление библиографической записи по ГОСТу.

Раздел 2.4. Организация электронного каталога (30 часов)

• Лекция: Принципы создания электронного каталога.
• Лекция: Программное обеспечение для ведения каталогов (АБИС).
• Практическое занятие: Ввод данных в электронный каталог на примере АБИС «ИРБИС» или «OPAC-Global».

Модуль 3. Информационные ресурсы и технологии (120 часов)

Раздел 3.1. Современные информационные ресурсы (24 часа)

• Лекция: Электронные библиотеки: структура, возможности доступа.
• Лекция: Базы данных: научные, образовательные, отраслевые.
• Практическое занятие: Поиск информации в электронных библиотеках и базах данных.

Раздел 3.2. Поиск, отбор и оценка информации (24 часа)

• Лекция: Методы информационного поиска.
• Лекция: Критерии оценки достоверности источников.
• Практическое занятие: Анализ найденных источников по заданной теме.

Раздел 3.3. Электронные библиотечные системы (ЭБС) (36 часов)

• Лекция: Обзор российских ЭБС (Лань, IPRbooks, Znanium.com).
• Лекция: Регистрация пользователей, организация доступа.
• Практическое занятие: Работа в ЭБС: поиск, копирование, оформление списков литературы.

Раздел 3.4. Цифровая грамотность и информационная безопасность (36 часов)

• Лекция: Основы цифровой гигиены.
• Лекция: Защита персональных данных пользователей библиотеки.
• Практическое занятие: Настройка доступа к электронным ресурсам с соблюдением требований безопасности.

Модуль 4. Педагогическая деятельность в библиотеке (100 часов)

Раздел 4.1. Библиотека как центр образования и просвещения (20 часов)

• Лекция: Роль библиотеки в формировании информационной культуры общества.
• Практическое занятие: Разработка концепции просветительского проекта для библиотеки.

Раздел 4.2. Организация массовых мероприятий (30 часов)

• Лекция: Виды массовых мероприятий: выставки, лекции, мастер-классы, литературные вечера.
• Практическое занятие: Подготовка сценария выставки или мероприятия.

Раздел 4.3. Работа с различными категориями пользователей (30 часов)

• Лекция: Особенности работы с детьми, молодёжью, взрослыми читателями.
• Практическое занятие: Проведение библиотечного урока для школьников или студентов.

Раздел 4.4. Развитие читательской культуры (20 часов)

• Лекция: Методы продвижения чтения и формирования читательской культуры.
• Практическое занятие: Организация книжной выставки по продвижению чтения.

Модуль 5. Управление библиотечной деятельностью (80 часов)

Раздел 5.1. Планирование работы библиотеки (20 часов)

• Лекция: Планирование библиотечной деятельности: годовой план, планы мероприятий.
• Практическое занятие: Составление плана работы библиотеки на квартал/год.

Раздел 5.2. Документооборот (20 часов)

• Лекция: Виды документов в библиотеке: учётные, отчётные, организационные.
• Практическое занятие: Оформление отчёта о работе библиотеки за период.

Раздел 5.3. Маркетинг услуг (20 часов)

• Лекция: Маркетинг в библиотеке: продвижение услуг, работа с общественностью.
• Практическое занятие: Разработка рекламной кампании для новой библиотечной услуги.

Раздел 5.4. Взаимодействие с партнёрами (20 часов)

• Лекция: Партнёрство с образовательными и культурными учреждениями.
• Практическое занятие: Составление письма о сотрудничестве школе или вузу.

Модуль 6. Практическая подготовка (стажировка) (140 часов)

Стажировка проводится на базе действующих библиотек или информационных центров под руководством наставника.Содержание стажировки:— участие в комплектовании фонда;— работа с каталогами;— проведение массовых мероприятий;— работа с пользователями;— оформление документации;— подготовка отчёта о стажировке для итоговой аттестации.

Итоговая аттестация (100 часов)

Подготовка и защита итогового проекта или сдача экзамена по программе обучения.Темы проектов: «Организация работы школьной библиотеки», «Внедрение электронных ресурсов в деятельность публичной библиотеки», «Проект продвижения чтения среди молодёжи» и др.

Заключение

Учебный план программы «Библиотекарь, специалист по информационным ресурсам» обеспечивает всестороннюю подготовку специалистов для современной библиотечной сферы, сочетая традиционные знания с цифровыми компетенциями и педагогическими навыками.*