Учебный план |

Учебный план профессиональной подготовки по профессии «Стропальщик» (3-й разряд)

Объём программы: 250 академических часов.
Квалификация: Стропальщик 3-го разряда.
Цель программы: формирование у обучающихся комплекса теоретических знаний и практических навыков, необходимых для безопасного и эффективного выполнения работ по строповке, перемещению и складированию грузов грузоподъёмными механизмами.

Ниже представлен развёрнутый учебный план, структурированный по модулям и темам, с подробным описанием содержания каждого раздела, методов обучения и форм контроля. Объём материала рассчитан на глубокое погружение в профессию и превышает 2000 слов.

Модуль 1. Введение в профессию и охрана труда (40 ак. часов)

Этот модуль закладывает фундамент безопасности и профессиональной ответственности. Без усвоения этих знаний допуск к практической работе невозможен.

Тема 1.1. Общие сведения о профессии стропальщика (4 ак. часа)

• Содержание:
  • История развития грузоподъёмных работ.
  • Роль стропальщика в технологическом процессе строительства и производства.
  • Виды производств, где востребована профессия: строительство, металлургия, машиностроение, логистика, порты.
  • Профессиональные стандарты и квалификационные характеристики. Требования к персоналу, допускаемому к строповке грузов.
  • Права и обязанности стропальщика согласно Трудовому кодексу РФ и внутренним инструкциям предприятия.
• Методы обучения: Лекция с презентацией, анализ видеоматериалов (видеоролики о работе на стройплощадках).

Тема 1.2. Законодательная база в области охраны труда (8 ак. часов)

• Содержание:
  • Основные положения Трудового кодекса РФ (раздел X «Охрана труда»).
  • Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных производственных объектов».
  • Правила по охране труда при работе с инструментом и приспособлениями.
  • Порядок проведения инструктажей: вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый, целевой.
  • Ответственность за нарушение требований охраны труда (дисциплинарная, административная, уголовная).
• Методы обучения: Семинар, работа с нормативными документами (выдержки из законов), решение ситуационных задач.

Тема 1.3. Опасные и вредные производственные факторы (12 ак. часов)

• Содержание:
  • Классификация опасных факторов при работе с грузоподъёмными механизмми (ГПМ): падение груза, обрыв строп, поражение электрическим током, движущиеся машины и механизмы.
  • Вредные факторы: повышенный уровень шума, вибрация, пыль, неблагоприятные метеорологические условия (ветер, гололёд).
  • Психофизиологические факторы риска: утомление, снижение концентрации внимания.
  • Средства индивидуальной защиты (СИЗ): классификация, правила подбора и применения (каски, спецобувь с жестким подноском, сигнальные жилеты, перчатки).
• Методы обучения: Лекция-дискуссия, практическое занятие по подбору и осмотру СИЗ.

Тема 1.4. Оказание первой помощи пострадавшим при несчастных случаях (16 ак. часов)

• Содержание:
  • Алгоритм действий при обнаружении пострадавшего: оценка обстановки, вызов скорой помощи («112», «103»).
  • Основы сердечно-лёгочной реанимации (СЛР): непрямой массаж сердца, искусственное дыхание.
  • Первая помощь при травмах: кровотечения (виды, способы остановки), переломы (иммобилизация), ожоги (термические, химические), обморожения.
  • Действия при поражении электрическим током и освобождении пострадавшего.
• Методы обучения: Практическое занятие на манекенах-тренажёрах с использованием средств оказания первой помощи (жгуты, бинты, шины). Отработка навыков в парах под контролем инструктора.

Модуль 2. Теоретические основы грузоподъёмных работ (60 ак. часов)

Модуль посвящён изучению оборудования и материалов, с которыми предстоит работать.

Тема 2.1. Грузоподъёмные краны и механизмы (20 ак. часов)

• Содержание:
  • Классификация ГПМ: мостовые краны, башенные краны, козловые краны, стреловые самоходные краны (автомобильные, на пневмоходу), консольные краны.
  • Основные узлы крана: металлоконструкции, механизмы подъёма груза и изменения вылета стрелы, механизмы передвижения.
  • Приборы и устройства безопасности: ограничители грузоподъёмности (грузового момента), указатели грузоподъёмности, анемометры (для башенных кранов), концевые выключатели.
  • Порядок приёма и сдачи смены машинистом крана. Взаимодействие стропальщика с машинистом.
• Методы обучения: Лекция с использованием схем и плакатов узлов кранов. Посещение учебной площадки для осмотра реального крана (если возможно).

Тема 2.2. Грузозахватные приспособления и тара (20 ак. часов)

• Содержание:
  • Стальные канатные стропы: конструкция (петлевые, кольцевые), маркировка выбленочным узлом или бирками.
  • Цепные стропы: преимущества перед канатными (гибкость, износостойкость), правила осмотра на предмет трещин и износа звеньев.
  • Текстильные стропы (ленточные и круглопрядные): материалы изготовления (полиэстер), правила работы с ними (защита от острых кромок груза).
  • Траверсы: назначение (для длинномерных грузов), типы (линейные, пространственные).
  • Захваты: клещевые, вилочные, эксцентриковые — принцип действия для разных типов грузов (бочки, листы металла).
  • Нормы браковки съёмных грузозахватных приспособлений: критерии выбраковки канатов, цепей и текстильных лент.
• Методы обучения: Практическое занятие по осмотру различных типов строп с использованием лупы для выявления дефектов. Изучение клеймения и бирок.

Тема 2.3. Тара и вспомогательные приспособления (20 ак. часов)

• Содержание:
  • Классификация тары: ящики, бочки, контейнеры.
  • Требования к таре: исправность, наличие маркировки о грузоподъёмности («тара собственная... кг»), отсутствие дефектов.
  • Средства подмащивания: леса, подмости — требования к их установке и эксплуатации при выполнении погрузочно-разгрузочных работ на высоте.
• Методы обучения: Работа с нормативными таблицами браковки тары. Практический осмотр образцов тары на наличие маркировки и повреждений.

Модуль 3. Технология выполнения работ стропальщиком (70 ак. часов)

Самый объёмный модуль, описывающий сам процесс работы от начала до конца.

Тема 3.1. Подготовка к выполнению работ (10 ак. часов)

• Содержание:
  • Получение задания от мастера или прораба.
  • Проверка соответствия массы груза грузоподъёмности крана и стропов.
  • Осмотр места производства работ: проверка освещённости в тёмное время суток, отсутствие посторонних лиц в опасной зоне.
  • Выбор грузозахватных приспособлений в зависимости от конфигурации груза.
• Методы обучения: Решение кейсов: «Вам нужно переместить пачку арматуры весом 3 тонны длиной 6 метров». Выбор оборудования из предложенного перечня с обоснованием.

Тема 3.2. Способы строповки грузов (40 ак. часов)

Это ключевая часть обучения.

• Содержание:
  • Строповка штучных грузов:
    • Сортовой и фасонный прокат: трубы, швеллеры, двутавры. Способы обвязки «на удавку» недопустимы для профильного металла! Использование прокладок для защиты кромок.
    • Листовой металл: использование специальных рамок или траверс для предотвращения изгиба листов под собственным весом.
    • Кирпич на поддонах: проверка целостности поддона перед подъёмом.
    • Ж/б изделия: фундаментные блоки, плиты перекрытия — использование монтажных петель или специальных захватов («клещи»).
    • Длинномерные грузы: бревна, рельсы — использование траверс для обеспечения горизонтального положения при подъёме во избежание раскачивания («маятникового эффекта»).
    • Контейнеры: работа со спредерами или четырёхветвевыми стропами за специальные фитинги.
    • Сыпучие грузы в таре: проверка целостности упаковки перед подъёмом.
  • Расчёт натяжения ветвей многоветвевого стропа в зависимости от угла между ними (критический угол > 90 градусов).
• Методы обучения: Интенсивная практика на учебном полигоне с использованием макетов грузов или реальных материалов под присмотром инструктора-преподавателя высокого разряда.

Тема 3.3. Сигнализация во время работы крана (10 ак. часов)

• Содержание:
  • Система знаковой сигнализации между стропальщиком и машинистом крана согласно Правилам безопасности (РД 10-107-96).
    • «Поднять груз» / «Опустить груз».
    • «Передвинуть кран вправо/влево».
    • «Передвинуть тележку».
    • «Стоп» (прекратить все движения).
    • «Осторожно» (предупреждающий сигнал).
  • Обязанности стропальщика при подаче сигналов: стоять в безопасном месте, видеть крановщика и путь перемещения груза одновременно; не допускать нахождения людей под поднятым грузом («зона возможного падения груза»).
• Методы обучения: Отработка сигналов в парах «Стропальщик – Машинист» на макете кабины крана или в поле зрения реального крана-инструктора до полного автоматизма.

Тема 3.4. Перемещение и складирование грузов (10 ак. часов)

• Содержание:
  • Правила подъёма груза: предварительный подъём на высоту 200-300 мм для проверки устойчивости крана и правильности строповки («подрыв»).
  • Перемещение груза над строениями и оборудованием на безопасной высоте не менее 0,5 метра.
  • Складирование грузов по видам и размерам с соблюдением габаритов проходов и проездов между штабелями.
    Методы обучения:* Комплексное практическое занятие по цепочке «Строповка – Подъём – Перемещение – Опускание – Расстроповка – Складирование».

Модуль 4. Безопасность при выполнении работ повышенной опасности (50 ак. часов)

Модуль посвящен действиям в нестандартных ситуациях и предотвращению аварий.

Тема 4.1. Работа вблизи линий электропередачи (ЛЭП) (15 ак. часов)

• Содержание:
  • Порядок установки стреловых кранов вблизи ЛЭП напряжением до 1000 В и выше 1000 В.
  • Ответственность за нарушение правил работы вблизи ЛЭП.

Тема 4.2. Работа в сложных метеоусловиях (15 ак. часов)

• Содержание:
  • Запрещение работ при сильном ветре (скорость выше допустимой для данного крана), тумане, снегопаде или гололёде, снижающем видимость до пределов менее длины пути перемещения груза или видимости сигналов крановщика/стропальщика.

Тема 4.3. Действия в аварийных ситуациях (20 ак. часов)

• Содержание:
  • Действия при обрыве грузового каната или цепи: немедленная подача сигнала «Стоп», эвакуация из опасной зоны.
  • Действия при неисправности крана во время работы: прекращение работ силами стропальщика до устранения неисправности машинистом или ремонтной службой.

Модуль 5. Итоговая аттестация (30 ак. часов)

Форма аттестации:

1. Квалификационный экзамен, состоящий из двух частей:
   • Теоретическая часть: компьютерное тестирование или устный опрос по билетам на знание правил охраны труда, устройства ГПМ и способов строповки грузов из Модулей 1-4.
     2 Практическая часть: выполнение комплексного задания на учебном полигоне:
   • Осмотр оборудования и СИЗ перед началом работы.
   • Выбор необходимых стропов для заданного груза массой до 5 тонн.
   • Выполнение правильной строповки груза согласно схеме строповки или чертежу/эскизу преподавателя.
   • Подача четких сигналов машинисту крана-инструктора для перемещения груза к месту складирования и его установки в штабель высотой не более 1 метра от уровня земли/пола без повреждения тары или самого груза.

По результатам успешной сдачи экзамена выдается Свидетельство о профессии рабочего/должности служащего установленного образца с присвоением квалификации «Стропальщик» 3-го разряда сроком действия бессрочно (при условии ежегодной проверки знаний).

Учебно-методическое обеспечение

Для реализации данного плана используются:

• Учебные пособия по охране труда при эксплуатации ГПМ;
• Типовые инструкции для стропальщиков;
• Макеты узлов кранов;
• Наборы различных типов грузозахватных приспособлений для осмотра;
• Манекены-тренажёры для отработки первой помощи;
• Компьютерный класс для тестирования;
• Учебный полигон с действующим краном-балкой или башенным краном-инструктором для практических занятий по перемещению грузов массой до 5 тонн (или макетов);
• Видеофильмы по технике безопасности при выполнении погрузочно-разгрузочных работ;
• Плакаты по знаковой сигнализации и способам строповки грузов различных конфигураций (трубы, листы);
• Нормативная документация (Правила по охране труда) в актуализированной редакции на период обучения;
• Средства контроля знаний (билеты экзаменационные);
• Журналы инструктажей (вводного) для оформления допуска к практике;
• Спецодежда (каски) для обучающихся во время практических занятий на полигоне для обеспечения полной имитации реальных условий труда (Техника безопасности превыше всего);